INMA MARTÍN
Nuestras compañeras del grupo CAEI nos presentaron el colegio O PELOURO, situado en Pontevedra, Galicia. Es un centro que abarca desde educación infantil incluido primaria y secundaria.
Hasta ahora de todos los colegios que se han presentado este es el que más me ha llamado la atención debido a su peculiar forma de enseñanza.
Es un colegio pequeño, donde todos los niños ganan y nadie pierde, cuyo modelo psico-socio pedagógico es perfecto para la integración de todos. En ella los niños tienen libertad de auto definirse.
Decía que es un centro peculiar puesto que no se cumplen diariamente las lecciones sino que los niños son los que eligen su propio aprendizaje. Esto no significa que solo estudien lo que les gusta, sino que mediante el trabajo por proyectos se elabora uno en función de los intereses que tengan los niños por aprender un tema. De esta manera los niños aprenden de una forma mucho más motivadora, y hace que estén activos en su aprendizaje. Por lo que todos trabajan cooperativamente incluido la comunidad educativa ( profesores,padres, voluntarios....). Además, los profesores reciben jornadas de formación para que estén totalmente capacitados para poder atender a todas las necesidades del alumnado. Las familias están muy pendientes del desarrollo de sus hijos en la escuela lo que favorece la comunicación entre padres e hijos.
Este centro tiene unas ideas o vertebras fundamentales que sustentan su educación:
- La primera seria el aprender a conocer, para que los alumnos aprendan a descubrir, comprender todo lo que le rodea.
- La segunda sería el aprender a hacer yendo mucho más allá de todos esos contenidos curriculares que se enseñan, para que adopten una enseñanza que les sirva para su vida, pudiéndose desenvolver en todos las situaciones que se le presenten.
- La tercera sería el aprender a convivir desarrollando la empatía con el resto de personas y por tanto llevar a cabo la socialización.
- La cuarta sería el aprender a ser transmitiendo que todos tenemos derechos y por tanto conocerlos.
- La quinta sería la relación entre padres y personal. Debe haber una participación activa en casa y en el colegio, ya que no solo se educa en el colegio, sino también los padres son responsables de la educación de sus hijos.
Los recursos y estrategias que utiliza este colegio van encaminados hacia la inclusión, esto se puede observar en el uso de diferentes medios de comunicación para que todos puedan expresarse y comunicarse a través del braille, lengua de signos, tableros para comunicarse... Aunque lo que más me llamó la atención es la elaboración de las asambleas en las que participan todas y cada una de las personas de este centro. En ellas hay una gran participación y escucha entre todos, hay silencio ya que se respetan los turnos de palabra y a los demás cuando están hablando.
En definitiva, hay que tener claros dos conceptos muy importantes. Uno es la igualdad y otro equidad, dos conceptos diferentes que no significan lo mismo. Igualdad es dar u ofrecer a todos lo mismo para llegar a algo, sin embargo equidad es dar a cada uno en función de sus necesidades lo que necesita para alcanzar el objetivo.
Patricia Jiménez.
Mis compañeros del grupo CAEI nos hablaron sobre el colegio O'pelouro, es un centro privado-concertado que se encuentra en Pontevedra, Galicia.
Este colegio la verdad es que tiene muchísimas herramientas para poder llevar a cabo la educación inclusiva, ya que utilizan el trabajo cooperativo, los padres están implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, hay voluntarios que van al colegio y participan también, los profesores están muy bien preparados para cualquier situación, y una larga lista de factores que favorecen un ambiente de educación eficaz.
Pero las dos cosas que sin duda más me interesaron sobre este colegio fueron:
-Trabajan por proyectos. Un niño nos explicaba cómo trabajan la termodinámica, uniendo las potencias y las divisiones, es decir, mezclan asignaturas mientras van aprendiendo nuevos conocimientos y esto les ayuda a entenderlos mejor e interiorizarlos, pues estamos hablando de un aprendizaje significativo. Parten de una motivación personal del alumno y se hace un proyecto individual en el que se trabajan los contenidos partiendo de ahí, es decir, van construyendo el aprendizaje, y el alumno está muy motivado puesto que está aprendiendo mediante temas que le interesan.
-Tienen clara la EQUIDAD. Todos hablamos siempre de una igualdad de condiciones, de partir de la igualdad para enseñar, de darle lo mismo a todos. Este colegio nos habla sobre la equidad, que es como trabajan allí, no piden a todos los mismo en el mismo tiempo, ya que esto es un problema de exclusión, sino que les dan a cada uno las herramientas y el tiempo que necesita para llegar al objetivo propuesto, puesto que todos sabemos que cada uno tiene unas necesidades.
JAVIER VARA
Este grupo nos trajo el colegio O Pelouro, en Pontevedra. Sin duda de los que me ha llamado la atención por ser los propios alumnos los que eligen que quieren aprender cada día y por la implicación de padres y voluntarios.
Mis compañeros del grupo CAEI nos hablaron sobre el colegio O'pelouro, es un centro privado-concertado que se encuentra en Pontevedra, Galicia.
Este colegio la verdad es que tiene muchísimas herramientas para poder llevar a cabo la educación inclusiva, ya que utilizan el trabajo cooperativo, los padres están implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, hay voluntarios que van al colegio y participan también, los profesores están muy bien preparados para cualquier situación, y una larga lista de factores que favorecen un ambiente de educación eficaz.
Pero las dos cosas que sin duda más me interesaron sobre este colegio fueron:
-Trabajan por proyectos. Un niño nos explicaba cómo trabajan la termodinámica, uniendo las potencias y las divisiones, es decir, mezclan asignaturas mientras van aprendiendo nuevos conocimientos y esto les ayuda a entenderlos mejor e interiorizarlos, pues estamos hablando de un aprendizaje significativo. Parten de una motivación personal del alumno y se hace un proyecto individual en el que se trabajan los contenidos partiendo de ahí, es decir, van construyendo el aprendizaje, y el alumno está muy motivado puesto que está aprendiendo mediante temas que le interesan.
-Tienen clara la EQUIDAD. Todos hablamos siempre de una igualdad de condiciones, de partir de la igualdad para enseñar, de darle lo mismo a todos. Este colegio nos habla sobre la equidad, que es como trabajan allí, no piden a todos los mismo en el mismo tiempo, ya que esto es un problema de exclusión, sino que les dan a cada uno las herramientas y el tiempo que necesita para llegar al objetivo propuesto, puesto que todos sabemos que cada uno tiene unas necesidades.
JAVIER VARA
Este grupo nos trajo el colegio O Pelouro, en Pontevedra. Sin duda de los que me ha llamado la atención por ser los propios alumnos los que eligen que quieren aprender cada día y por la implicación de padres y voluntarios.
Este colegio destaca por la implicación de las familias per no solo participan ellas sino que también personas ajenas y voluntarias apoyan e intervienen en el propio proyecto del centro. Este aspecto, a mi parecer, es de gran importancia ya que los alumnos empiezan a tener un sentimiento de pertenencia a su colegio viendo lo involucrados que están los adultos. Pero cuando empecé a este aspecto destacable del O Pelouro, empecé a pensar si solo con la participación de los adultos se puede hacer que los alumnos estén motivados a la hora de aprender. Y enseguida vi lo que hace del O Pelouro un colegio inclusivo y eficaz, su metodología diferente. En este colegio se trabaja por proyectos. Al llegar al colegio los alumnos se reunen con los profesores, que exponen que temario está planteado para el día, y cada alumno elige lo que más le interesa para trabajar y empiezan a hacerlo por proyectos. Esta metodología hace que el alumno esté más implicado y motivado a la hora de aprender y aprenda lo que realmente piensa que es valioso y llama la atención.
Sin duda están consiguiendo grandes logros, como pude comprobar cuando uno de sus alumnos habló sobre lo que significaba el O Pelouro para él y sobre su forma de trabajar. Se pudó ver a un alumno contento, motivado y que sabía de lo que hablaba. Para mí es un gran centro que enseña para la vida y no solo una materia.
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